quarta-feira, 31 de agosto de 2011

[lata_de_sardinha] Resumo 1216

Existe 1 mensagem sobre este tópico.

Tópicos contidos neste resumo:

1. vejo sò isso
De: baldock ferreira


Mensagem
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1. vejo sò isso
Enviado por: "baldock ferreira" baldock.ferreira1@gmail.com baldoc_rj
Data: Ter, 30 de Ago de 2011 1:46 pm

acesse www.mercadoamigos.com.br


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terça-feira, 30 de agosto de 2011

[lata_de_sardinha] Resumo 1215

Existe 1 mensagem sobre este tópico.

Tópicos contidos neste resumo:

1. FW: ***ESTRADAS MAIS INCRIVEIS DO MUNDO***
De: Lorena Mocelin


Mensagem
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1. FW: ***ESTRADAS MAIS INCRIVEIS DO MUNDO***
Enviado por: "Lorena Mocelin" lorena_mocelin@yahoo.com.br lorena_mocelin
Data: Seg, 29 de Ago de 2011 1:09 pm

--- Em dom, 28/8/11, alfredo mocelin <fredmocelin44@hotmail.com> escreveu:

De: alfredo mocelin <fredmocelin44@hotmail.com>
Assunto: FW: ***ESTRADAS MAIS INCRIVEIS DO MUNDO***
Para:
Data: Domingo, 28 de Agosto de 2011, 16:24

REPASSANDO


 ***ESTRADAS MAIS INCRIVEIS DO MUNDO***



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AS ESTRADAS MAIS INCRÍVEIS DO MUNDO


 

 

 

 


-- "O valor das coisas nao esta no tempo que elas duram, mas na intensidade com que acontecem. Por isso existem momentos inesqueciveis, coisas inexplicaveis e pessoas incomparaveis."


  
 


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segunda-feira, 29 de agosto de 2011

[lata_de_sardinha] Resumo 1214

Existe 1 mensagem sobre este tópico.

Tópicos contidos neste resumo:

1. SÓ PRA QUEM TEM ATITUDE
De: (( Ramiro Freitas ))


Mensagem
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1. SÓ PRA QUEM TEM ATITUDE
Enviado por: "(( Ramiro Freitas ))" ramirofreitas@gmail.com ramiro_freitas_2011
Data: Dom, 28 de Ago de 2011 6:28 pm

*EU JÁ FIZ A MINHA PARTE, AGORA É COM VOCÊ, OU VAI FICAR AÍ PARADO?

É SÓ CLICAR NA IMAGEM ABAIXO.*
<http://www.reclamedasupervia.blogspot.com>
[image: RECLAME AQUI BANNER.png] <http://www.reclamedasupervia.blogspot.com>


*UM ABRAÇO!*

*SIGAM-ME OS BONS..... AH! E OS RUINS TAMBÉM!*

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domingo, 28 de agosto de 2011

[lata_de_sardinha] Resumo 1213

Existem 3 mensagens sobre este tópico.

Tópicos contidos neste resumo:

1. Mudras
De: Esther Alcaraz

2. Simbología de la serpiente
De: Esther Alcaraz

3. Valentino - Un gnostico para todas las epocas
De: Esther Alcaraz


Mensagens
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1. Mudras
Enviado por: "Esther Alcaraz" estheralcarazz@yahoo.es estheralcarazz
Data: Sáb, 27 de Ago de 2011 2:15 pm


 
MUDRAS

Por Begoña Rojo

Como utilizar nuestras manos para potenciar las energías y la espiritualidad.


El hombre difiere de los animales, no sólo por su inteligencia y creatividad, sino también por tener las manos y la capacidad de hacer cosas, demostrar la intención para comunicar ideas y sentimientos.


El cerebro tiene más terminaciones nerviosas relacionados con las manos que de cualquier otra parte del cuerpo. Las manos pueden ser utilizadas para bendecir o maldecir, construir o destruir, herir o curar.


Cuando unimos las manos entrelazando los dedos, el pulgar permanece en la parte superior de la mano derecha o de la izquierda, y esto nos indica cúal es el hemisferio de nuestro cerebro que domina. La psicología nos dice que si el dedo pulgar derecho es el más alto, significa que la lógica y la razón prevalecen en nuestras vidas. Si es el pulgar izquierdo el mayor, entonces son la intuición y la emoción. Cuando se ponen juntos los dedos de ambas manos, estamos cerrando un circuito con nuestra mente que se cree, nos ayudaa a pensar más claramente. Cuando pensamos profundamente, instintivamente unimos las yemas de sus dedos. Si se nos olvida algo y tenemos necesidad de recordar, también instintivamente tocamos nuestra frente con la punta de los dedos.


Gestos como los de aplaudir, estrechar la mano o alzar el pulgar impregnan nuestra vida cotidiana, pero la mayoría de nosotros desconocemos cuál es su verdadero origen. Sin embargo, la importancia de este código no lingüístico es tal que forma parte de nuestras ceremonias más sagradas. Si observamos las manos del sacerdote durante la celebración de la misa, advertiremos cómo éstas adoptan determinadas posiciones en una clara invocación a Dios. Ritos y cultos de todas las épocas han incorporado los gestos a sus celebraciones. Pero quizá sea en el subcontinente indio donde esta singular coreografía alcanza su mayor desarrollo y complejidad.

Muchos de nosotros hemos observado que en las representaciones de Buda éste adopta determinados gestos con las manos. A dichas posiciones se las denomina «mudras» â€"originariamente «sello» en sánscrito,â€". Pero, ¿en qué consisten? ¿cuál es su significado?
La energía divina que va a mantener la vida, está regulada por nuestros chakras. El poder del corazón, la cabeza y la mano. El corazón lleva la energía, el cerebro decide qué hacer y cómo hacerlo con las manos y la forma de dirigir esta energía al sitio de acción. El microcosmos humano es un reflejo o espejo de la creación definitiva de Dios, el universo. Así, el ser humano es concebido como el universo, con cinco elementos básicos: El espacio o éter, Fuego, Aire, Agua y Tierra.
La ciencia de los mudras se basa en estos 5 elementos. El desequilibrio o la mala coordinación entre estos elementos, causa daños mentales, emocionales y físicos. Por lo tanto, el equilibrio y la sincronización de ellos, son los secretos para una buena salud y la evolución del ser. Dios nos dio la fuerza y la capacidad para resolver problemas. Todo lo que necesitamos para estar sanos y felices está en nuestro cuerpo. La mayoría de estas soluciones se encuentran en nuestras propias manos (literalmente). Los Mudras son el secreto de la salud en nuestras manos y dedos (los mudras se realizan con la ayuda de los dedos).


Los cinco elementos están representados en cada uno de nuestros dedos. El pulgar representa el fuego o el sol, el dedo índice representa el aire o el viento, el dedo medio representa el cielo o en el espacio, el éter o el etérico, el dedo anular representa la tierra o física y el meñique es el agua o emocional, el cuerpo de deseos. Nuestras manos son el departamento de control de la salud de nuestro cuerpo. Emiten la energía de los chakras, la limpieza y las energías divinas. Con el uso correcto de este poder, se puede curar hasta las enfermedades más misteriosas. Con las manos, se puede transferir la energía a cualquier lugar o persona aunque esté físicamente lejos de nosotros, la energía que nos ayude a conseguir lo que queramos, que nos proteja del mal, que nos cure y más.

.
Aunque su origen es incierto, es en la India donde parecen haber arraigado con más firmeza. Es frecuente observarlos en las representaciones de sus dioses, han sido popularizados a través de las danzas, en las que suponen un elemento indispensable de la coreografía teatral; se practican en los rituales del tantrismo y juegan un papel determinante en el budismo â€"donde tienen un sentido exclusivamente mágico y ritualâ€", a través del cual se conocen infinidad de mudras. Las imágenes más divulgadas del Gautama Buda suelen representar seis de los más célebres, aunque se cree que éste reveló otros 64.
 
Como es un artículo muy largo y hay que ver las fotos para identificar las posturas continúa en:
 
 
 http://lahabot.blogspot.com/2009/11/mudras.html

Mensagens neste tópico (1)
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2. Simbología de la serpiente
Enviado por: "Esther Alcaraz" estheralcarazz@yahoo.es estheralcarazz
Data: Sáb, 27 de Ago de 2011 2:27 pm


 
SIMBOLOGÍA DE LA SERPIENTE
Por Begoña Rojo
.

.

Aunque todos los símbolos son signo de lo energético, la serpiente es la expresión simbólica por antonomasia de la energía, de la fuerza pura y sola, por ello es ambivalente y multivalente.
.

Este animal posee multitud de interpretaciones, algunas ambiguas, otras contradictorias, pero siempre fascinantes.


No existe ninguna civilización que no haya tratado el simbolismo serpentino: en Egipto, la cobra encolerizada en el tocado real o la serpiente enroscada sobre el disco solar de los dioses, era el símbolo de protección, así mismo, en su mitología hay una serpiente que representaba el Caos y la destrucción y otra benéfica protectora de las cosechas.
.


.

En la India, hombres con cuerpo de serpiente que custodian la entrada de los templos y la Kundalini. Entre los mayas, la serpiente con plumas en la cabeza, en la cola y a veces en el cuerpo, Quetzalcoatl, como simbolo androgino de suma importancia…


La primera asociación es a las fuerzas del mal, el pecado y la tentación, sobre todo en la simbología cristiana. Simboliza, en este caso, la seducción de la fuerza por medio de la materia (Jasón por Medea, Hércules por Onfale, Adán por Eva), la persistencia de lo inferior en lo superior, de lo anterior en lo ulterior. Es, al mismo tiempo, símbolo del mal inherente a todo lo terrenal, pero no del pecado propio, sino del adquirido.

La serpiente esta en intima conexión con el principio femenino, numerosas deidades mediterráneas son representadas con una en las manos, o bajo sus pies, o entre sus cabellos.

También se utiliza, como los otros reptiles, para aludir a lo primordial, a los fundamentos y estratos mas primitivos de la vida.

Pero también puede aparecer como forma benéfica, como fuerza dominadora, dirigida, exaltada y utilizada para los fines superiores de la psique y de la evolución humana.

La serpiente representa un animal dotado de fuerza magnética. La muda de su piel simboliza la resurrección. Su carácter reptante significa la fuerza. Su peligrosa agresividad, el aspecto maligno de la naturaleza.

Se identifica con la Rueda de la vida por ser la fuerza vital que determina nacimientos y renacimientos. Esta identificación se representa gráficamente en los símbolos gnósticos del Ouroboros o serpiente que se muerde la cola.


Una mitad de este ser es clara y la otra oscura, el Yin-Yang, lo que representa su ambivalencia esencial y la pertenencia a los dos aspectos, positivo y negativo, activo y pasivo, constructivo y destructivo.

Es el símbolo que representa a San Juan evangelista. A veces aparece junto a un cáliz (relacionado con el Grial o Graal, receptáculo abierto a las fuerzas espirituales en su parte superior y cerrado sobre la tierra en la inferior)... Continua en
 
http://lasandaliadejason.blogspot.com/

Mensagens neste tópico (1)
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3. Valentino - Un gnostico para todas las epocas
Enviado por: "Esther Alcaraz" estheralcarazz@yahoo.es estheralcarazz
Data: Sáb, 27 de Ago de 2011 2:32 pm

 
VALENTINO


Un Gnóstico para todas las épocas


por Stephan A. Hoeller


fuente: http://www.gnosis.org/valentinus.htm

Traducido por Artemidoros

.

Cuando se le preguntó con respecto a los elementos personales en su interés de toda la vida por temas Gnósticos, el profesor Gilles Quispel, el notorio experto Gnóstico y asociado de C.G. Jung, hizo un notable comentario. Durante los oscuros y desesperados años de la II Guerra Mundial, cuando la vida y el mundo parecían carentes de esperanza y alegría, Quispel volvió a estudiar el mensaje del gran maestro y poeta Gnóstico, Valentino. La inspiración, el consuelo, y la fe derivados de los escritos de Valentino fueron instrumentales en convertir a Quispel en un dedicado académico completamente simpatizante del Gnosticismo. No sería una gran exageración declarar que la experiencia del académico holandés está lejos de ser única, y que numerosas personas en nuestro mundo contemporáneo hallan el mensaje de este, el más grande de todos maestros Gnósticos, de eminente y útil relevancia en sus vidas.

El Candidato a Papa


G.R.S. Mead, el temprano gran traductor e intérprete teosófico de documentos Gnósticos, llamó a Valentino "el gran desconocido" del Gnosticismo, y por supuesto es cierto que no poseemos mucha información con respecto a su vida y personalidad. Nació en África, probablemente dentro del territorio de la ciudad antigua de Cartago, alrededor de -o antes- de 100 d.C.; se educó en Alejandría y en su juventud transfirió su residencia a Roma, donde alcanzó un alto grado de prominencia en la comunidad cristiana entre 135 y 160 d.C. Tertuliano escribió que Valentino fue candidato para ser obispo de Roma y que perdió la elección por un margen bastante estrecho. Este mismo fracasado padre de la iglesia ortodoxa (Tertuliano se unió la herejía del Montanismo) [1] alega que Valentino cayó en la apostasía alrededor de 175 d.C. Hay mucha evidencia que indica, sin embargo, que nunca fue universalmente condenado como hereje durante su vida y que fue un
respetado miembro de la comunidad cristiana hasta su muerte. Casi con certeza fue sacerdote en la corriente principal de la iglesia, y tal vez hasta fue obispo.

Es ciertamente un tema de interés cual pudiera haber sido el rumbo de la teología cristiana si Valentino hubiera sido elegido para el cargo de obispo de Roma. Su visión hermenéutica, combinada con su magnífico sentido de lo mítico, habría probablemente dado por resultado un florecimiento general de la Gnosis dentro del tejido mismo de la Iglesia de Roma, y podría haber creado un paradigma autorizado de Cristiandad Gnóstica que no habría podido ser exorcizado fácilmente durante siglos, si acaso.

Como muchos de los más grandes maestros Gnósticos, Valentino reclamaba haber sido instruido por un discípulo directo de uno de los apóstoles de Jesús, un "hombre apostólico" con el nombre de Theodas. Tertuliano también declaró que Valentino fue personalmente cercano con Orígenes y uno podría especular, con alguna justificación, que su influencia sobre este padre de la iglesia ortodoxa fue considerable. El carácter general de su contribución ha sido resumido con exactitud por Mead en la manera siguiente:

La Gnosis en sus manos intenta... abarcarlo todo, hasta la más dogmática formulación de las tradiciones del Maestro. El gran movimiento popular y sus incomprensiones fueron reconocidas por Valentino como una parte integral de la poderosa efusión [2]; él trabajó para entretejer todo, lo externo y lo interno, en una sola pieza, y dedicó su vida a la tarea, e indudablemente sólo a su muerte percibió que para esa época, intentaba lo imposible. Solamente unos pocos pudieron apreciar el ideal del hombre, muchos menos entenderlo. (Fragmentos de una Fe Olvidada, p. 297)

Continúa en
 
http://estudiamossimbologias.blogspot.com/2009/11/valentino-un-gnostico-para-todas-las.html

Mensagens neste tópico (1)

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quarta-feira, 24 de agosto de 2011

[lata_de_sardinha] Resumo 1212

Existe 1 mensagem sobre este tópico.

Tópicos contidos neste resumo:

1. Me presento
De: Esther Alcaraz


Mensagem
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1. Me presento
Enviado por: "Esther Alcaraz" estheralcarazz@yahoo.es estheralcarazz
Data: Ter, 23 de Ago de 2011 11:50 pm

Saludos desde España!!
Muchas gracias por aceptarme en este grupo.
Me llamo Esther y tengo 51 años. Estoy empezando a ver los mensajes anteriores y los archivos del grupo para ponerme al día, y ya he encontrado verdaderas joyas entre ellos. Ojalá mis aportes también puedan ser de utilidad para ustedes.
Por el momento les voy a dejar las direcciones de dos blogs, que he encontrado navegando hoy y que tienen un contenido en plantas medicinales y minerales, buenísimo, para terapias de salud, magia, meditación... espero que les gusten. Aclaro que los blogs no son mios, solo que me parecen muy interesantes y en consonancia con la temática del grupo.

Bendiciones y quedo a su disposición.
 
Esther Alcaraz
Minerales: Salud, Magia y Espiritualidad.
http://mineralesaludables.blogspot.com/

Plantas Magicas y Medicinales
Utilización de plantas y árboles en la magia, medicina y alimentación. Su Historia, leyendas, aplicaciones y cultivo.
 
http://plantasmagicasymedicinales.blogspot.com/

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terça-feira, 23 de agosto de 2011

[lata_de_sardinha] Resumo 1211[1 Anexo]

Existem 2 mensagens sobre este tópico.

Tópicos contidos neste resumo:

1. CURSO DE SAÚDE INTEGRAL E AGROECOLOGIA - Via Internet – Nova
De: ASSOCIAÇÃO IPÊ

2. Deus no dia 11 de setembro de 2001: Veja a resposta...
De: Regina Celia Moreira


Mensagens
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1. CURSO DE SAÚDE INTEGRAL E AGROECOLOGIA - Via Internet – Nova
Enviado por: "ASSOCIAÇÃO IPÊ" associacaoipe@gmail.com
Data: Ter, 23 de Ago de 2011 8:32 am

*CURSO DE SAÚDE INTEGRAL E AGROECOLOGIA - **Via Internet – Nova turma*

O Curso de Saúde Integral e Agroecologia é dedicado a um público livre,
interessado em conhecer abordagens complementares essenciais de saúde e
agricultura, integradas com o meio ambiente.

O curso constitui-se de 4 módulos/meses e os conteúdos do mesmo fazem parte
do Curso de Ecologia Profunda (16 módulos), oferecido pela Associação Ipê.

Alguns tópicos abordados são:

- Saúde Integral: sistemas tradicionais de cura, cura interior, medicina
indígena, fitoterapia, homeopatia, medicina antroposófica, terapia floral,
medicina chinesa, ayurvédica, ho'oponopono,* *alimentação consciente, tipos
de alimentação: vegetarianismo, eterovorismo;

- Agroecologia: agricultura e meio ambiente, perigos da agricultura
convencional, interferentes endócrinos, agrofloresta, agricultura orgânica,
biodinâmica, permacultura, agricultura ecológica;

INFORMAÇÕES E INSCRIÇÃO:

1. O curso é exclusivamente via internet, através do envio de textos e
apostilas, que são estudados individualmente por cada participante, com
criação de grupo para partilha. O curso totaliza 04 módulos/meses.


http://groups.google.com/group/cursosaudeintegraleagroecologia

2. A contribuição mínima de cada módulo/mês é de R$ 15,00 se não houver
atrasos. Valor mínimo total é de R$ 70,00 (à vista), incluindo a taxa de
inscrição de R$ 10,00. Os participantes podem voluntariamente fazer
contribuições superiores para colaborar com a qualificação e ampliação das
atividades da Ipê.

3. Havendo atrasos na confirmação da contribuição, os valores mínimos
mensais sobem em R$ 5,00 cumulativos a cada atraso.

4. A Associação Ipê emite certificado ao término do curso para os
interessados em dia com as tarefas solicitadas. Será solicitado o valor de
confecção do certificado (R$ 10,00) com entrega via correio.

5. As tarefas são obrigatórias apenas para quem quer certificação ao
término, são simples e possuem prazo de um mês para serem feitas. Para
atrasos é cobrado taxa de R$ 10,00 cada.

6. Os recursos arrecadados são destinados à manutenção e qualificação dos
trabalhos e construção de Núcleos de Silêncio e de Atividade Criativa
cultural, de saúde integral e ecológica em áreas campestres.

7. Para se inscrever, é necessário o preenchimento e envio dos dados
abaixo, juntamente com o comprovante de depósito de pelo menos os R$ 10,00
da inscrição (digitalizado ou fotografado) ou os dados (dia, horário, valor,
número do comprovante) para aipemg@gmail.com

Banco Bradesco - 237, Agência 0510-0, Conta Poupança 1005470-2

Titular: Tatiana Regina Sandy Reis – CPF 032.382.526-58

*Curso de Agroecologia e Saúde Integral - Inscrição*

Nome Completo:

Data de Nascimento:

Cidade onde reside: Estado:

Endereço Eletrônico: Confirmação de endereço eletrônico: Telefone:


Escolaridade: Área de atuação:

Como ficou sabendo do curso? Qual a sua expectativa com relação ao Curso de
Saúde Integral e Agroecologia ?

Estamos à disposição.

Em Paz,

TATIANA REGINA SANDY REIS

Cirurgiã-Dentista/ Clínica Geral, Terapia Neural e Odontologia Neurofocal

Hipnose Condicionativa / Recondicionamento
mental

Especialista em Agricultura Orgânica/ Biodinâmica

Coordenadora do Curso Saúde Integral e Agroecologia

aipemg@gmail.com* *

* *

*SOLICITAMOS O FAVOR DE DIVULGAREM PARA SEUS CONTATOS*

* *


Mensagens neste tópico (1)
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2. Deus no dia 11 de setembro de 2001: Veja a resposta...
Enviado por: "Regina Celia Moreira" gina.rmoreira1797@gmail.com reginanovaes2002
Data: Ter, 23 de Ago de 2011 9:09 am

:


Sugiro que leia, pois é muito interessante...

--
Regina Celia

1 de 1 arquivo(s) http://br.groups.yahoo.com/group/lata_de_sardinha/attachments/folder/1938973220/item/list

Deusnodiaadia.pps

Mensagens neste tópico (1)

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quarta-feira, 17 de agosto de 2011

[lata_de_sardinha] Resumo 1210

Existem 2 mensagens sobre este tópico.

Tópicos contidos neste resumo:

1. TERAPIA NEURAL E ODONTOLOGIA NEUROFOCAL
De: ASSOCIAÇÃO IPÊ

2. Chega de Veneno na Agricultura
De: ASSOCIAÇÃO IPÊ


Mensagens
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1. TERAPIA NEURAL E ODONTOLOGIA NEUROFOCAL
Enviado por: "ASSOCIAÇÃO IPÊ" associacaoipe@gmail.com
Data: Ter, 16 de Ago de 2011 12:20 pm

*TERAPIA NEURAL E ODONTOLOGIA NEUROFOCAL*

*Dra. Tatiana Regina Sandy Reis *

Cirurgiã-Dentista

Na cavidade bucal estão 70% dos campos de interferência que
podem ser causa principal ou coadjuvante das mais diversas doenças. Podem
também ocasionar enfermidades psíquicas. Estes campos correspondem a áreas
despolarizadas, infectadas ou não, normalmente sem sintomatologia. O
diagnóstico é feito através de teste específico.


Este conhecimento não é novo, existem milhares de casos
relatados e sua ocorrência é freqüente. Seguem exemplos de algumas
enfermidades diagnosticadas e tratadas com terapia neural e abordagem
neurofocal cuja causa foi encontrada na cavidade bucal: litíase nos rins;
artrites; reumatismo; oftalmopatias diversas; sinusite; varizes; epilepsia;
neuralgia; problemas auditivos (otites); doenças de pele; alopecia; dores de
cabeça; distúrbios nervosos e psiquiátricos (psicoses, depressão, estresse,
insônia, síndrome do pânico); dores cervicais; disfunções e doenças
cardíacas (taquicardia, infarto do miocárdio, endocardite bacteriana);
diarréia; espasmos digestivos; disfunção temporo-mandibular; câncer;
amenorréia; apendicite; esclerose múltipla; transtornos motrizes;
degeneração nervosa; perda da memória; eczemas; enfermidades pulmonares;
úlceras gastrointestinais; hepatopatias; alergias, e outras.


Diante desta informação, torna-se muito importante a atuação
transdisciplinar de médicos, dentistas e psicólogos para a saúde ser
restabelecida nos pacientes.


Entre em contato para receber maiores informações.


Com Gratidão e Harmonia,

Dra. Tatiana Regina Sandy Reis

Cirurgiã-Dentista – CROMG 33.252

Clínica Geral, Terapia Neural e Odontologia Neurofocal


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2. Chega de Veneno na Agricultura
Enviado por: "ASSOCIAÇÃO IPÊ" associacaoipe@gmail.com
Data: Ter, 16 de Ago de 2011 12:36 pm

Chega de Veneno na Agricultura
Postado em 29 de junho de 2011 <http://www.homeorganica.com.br/?p=156>
por Irineu
F. Patrezi <http://www.homeorganica.com.br/?author=2>
O Brasil se transformou desde 2007, no maior consumidor mundial de venenos
agrícolas. E na última safra as empresas produtoras venderam nada menos do
que um bilhão de litros de venenos agrícolas. Isso representa uma média
anual de 6 litros por pessoa ou 150 litros por hectare cultivado. Uma
vergonha. Um indicador incomparável com a situação de nenhum outro país ou
agricultura.

Há um oligopólio de produção por parte de algumas empresas transnacionais
que controlam toda a produção e estimulam seu uso, como a Bayer, a Basf,
Syngenta, Monsanto, Du Pont, Shell química, etc.

O Brasil possui a terceira maior frota mundial de aviões de pulverização
agrícola. Somente esse ano foram treinados 716 novos pilotos. E a
pulverização aérea é a mais contaminadora e comprometedora para toda a
população.

Há diversos produtos sendo usados no Brasil que já estão proibidos nos
países de suas matrizes. A ANVISA conseguiu proibir o uso de um determinado
veneno agrícola. Mas as empresas ganharam uma liminar no "neutral poder
judiciário" brasileiro, que autorizou a retirada durante o prazo de três
anos… e quem será o responsável pelas consequências do uso durante esses
três anos? Na minha opinião, é esse juiz irresponsável que autorizou, na
verdade, as empresas desovarem seus estoques.

Os fazendeiros do agronegócio usam e abusam dos venenos, como única forma
que tem de manter sua matriz na base do monocultivo e sem usar mão de obra.
Um dos venenos mais usados é o secante, que é aplicado no final da safra
para matar as próprias plantas e assim eles podem colher com as máquinas num
mesmo período. Pois bem, esse veneno secante vai para a atmosfera e depois
retorna com a chuva, democraticamente atingindo toda população, inclusive
das cidades vizinhas.

O Dr. Vanderley Pignati da Universidade Federal do Mato Grosso tem várias
pesquisas comprovando o aumento de aborto e outras consequências na
população que vive no ambiente dominado pelos venenos da soja.

Diversos pesquisadores do Instituto Nacional do Câncer e da Universidade
Federal do Ceará já comprovaram o aumento de câncer na população brasileira,
consequência do aumento do uso de agrotóxicos.
A ANVISA – responsável pela vigilância sanitária de nosso país, detectou e
destruiu mais de 500 mil litros de venenos adulterados, somente este ano,
produzido por grandes empresas transnacionais. Ou seja, além de aumentar o
uso do veneno, eles falsificavam a fórmula autorizada, para deixar o veneno
mais potente, e assim, o agricultor se iludir ainda mais.

O Dr. Nascimento, consultor de saúde da revista CARAS, escreveu em sua
coluna que ocorrem anualmente ao redor de 20 mil casos de câncer de estômago
no Brasil, a maioria consequente dos alimentos contaminados, e destes 12 mil
vão a óbito.

Tudo isso vem acontecendo todos os dias. E ninguém diz nada. Talvez pelo
conluio que existe das grandes empresas com o monopólio dos meios de
comunicação. Ao contrário, a propaganda sistemática das empresas fabricantes
que tem lucros astronômicos é de que é impossível produzir sem venenos. Uma
grande mentira. A humanidade se reproduziu ao longo de 10 milhões de anos,
sem usar venenos. stamos usando veneno apenas depois da segunda guerra
mundial para cá, como uma adequação das fábricas de bombas químicas, agora,
para matar os vegetais e animais. Assim, o poder da Monsanto começou
fabricando o Napalm e o agente laranja, usados largamento no Vietnã. E agora
suas fábricas produzem o glifosfato, que mata ervas, pequenos animais,
contamina as águas e vai parar no seu estômago.

Esperamos que, na próxima legislatura, com parlamentares mais progressistas
e com novo governo, nos estados e a nível federal, consigamos pressão social
suficiente para proibir certos venenos, proibir o uso de aviação agrícola,
proibir qualquer propaganda de veneno e responsabilizar as empresas por
todas as consequências no meio ambiente e na saúde da população.


** João Pedro Stedile é membro da coordenação nacional do MST e da Via
Campesina Brasil.*
Sobre Irineu F. PatreziFarmacêutico Bioquímico pós-graduado em
Homeopatia. Título de especialista TEMA em produção de medicamentos
magistrais com 20 anos de atuação no setor farmacêutico.

fonte:

http://www.homeorganica.com.br/?p=156


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segunda-feira, 15 de agosto de 2011

[lata_de_sardinha] Resumo 1209[5 Anexos]

Existem 3 mensagens sobre este tópico.

Tópicos contidos neste resumo:

1. Enc: [riso] imagens engraçadas
De: Lorena Mocelin

2. TWITTADAS DA SEMANA
De: (( Ramiro Freitas ))

3. 8 coisas que tornam os homens ridículos
De: (( Ramiro Freitas ))


Mensagens
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1. Enc: [riso] imagens engraçadas
Enviado por: "Lorena Mocelin" lorena_mocelin@yahoo.com.br lorena_mocelin
Data: Dom, 14 de Ago de 2011 3:25 pm

--- Em sex, 12/8/11, Monitorandoweb Entretenimento <monitorandoweb@yahoo.com.br> escreveu:

De: Monitorandoweb Entretenimento <monitorandoweb@yahoo.com.br>
Assunto: [riso] imagens engraçadas
Para: "TecMat@yahoogrupos.com.br" <TecMat@yahoogrupos.com.br>, "piadasviaemail@yahoogrupos.com.br" <piadasviaemail@yahoogrupos.com.br>, "somente_besteiras@yahoogrupos.com.br" <somente_besteiras@yahoogrupos.com.br>, "caveira_gun@yahoogrupos.com.br" <caveira_gun@yahoogrupos.com.br>, "piadasdochadel@yahoogrupos.com.br" <piadasdochadel@yahoogrupos.com.br>, "Stukas@yahoogrupos.com.br" <Stukas@yahoogrupos.com.br>, "Zebamboo@yahoogroups.com" <Zebamboo@yahoogroups.com>, "interney-humor@yahoogrupos.com.br" <interney-humor@yahoogrupos.com.br>, "clubehumortadela@yahoogrupos.com.br" <clubehumortadela@yahoogrupos.com.br>, "DIVIRTA@yahoogrupos.com.br" <DIVIRTA@yahoogrupos.com.br>, "melgoto@yahoogroups.com" <melgoto@yahoogroups.com>, "cartoonmail@yahoogrupos.com.br" <cartoonmail@yahoogrupos.com.br>, "lista-da-amizade@yahoogrupos.com.br" <lista-da-amizade@yahoogrupos.com.br>, "redecolmeiacidadedesaopaulo@yahoogrupos.com.br"
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Data: Sexta-feira, 12 de Agosto de 2011, 13:21


 





veja os anexos

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2. TWITTADAS DA SEMANA
Enviado por: "(( Ramiro Freitas ))" ramirofreitas@gmail.com ramiro_freitas_2011
Data: Dom, 14 de Ago de 2011 3:50 pm

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3. 8 coisas que tornam os homens ridículos
Enviado por: "(( Ramiro Freitas ))" ramirofreitas@gmail.com ramiro_freitas_2011
Data: Dom, 14 de Ago de 2011 7:04 pm

[image: coisas-ridiculas12.jpg]


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sábado, 13 de agosto de 2011

[lata_de_sardinha] Resumo 1208

Existe 1 mensagem sobre este tópico.

Tópicos contidos neste resumo:

1. Enc: [coisa_seria] E se o Chaves fosse brasileiro?
De: Lorena Mocelin


Mensagem
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1. Enc: [coisa_seria] E se o Chaves fosse brasileiro?
Enviado por: "Lorena Mocelin" lorena_mocelin@yahoo.com.br lorena_mocelin
Data: Sex, 12 de Ago de 2011 3:01 pm

--- Em sex, 12/8/11, BOLA <bolanatorre_2009@yahoo.com.br> escreveu:

De: BOLA <bolanatorre_2009@yahoo.com.br>
Assunto: [coisa_seria] E se o Chaves fosse brasileiro?
Para: "loiragelada" <loiragelada@yahoogrupos.com.br>
Data: Sexta-feira, 12 de Agosto de 2011, 10:12


 





E se o Chaves fosse brasileiro?


De acordo com a coluna Zapping, do jornal Agora São Paulo, o SBT reproduzirá com seu casting de veteranos um episódio da aclamada série mexicana Chaves, sucesso do canal. Completando 30 anos de atividade, a emissora de Silvio Santos vai tratar com o destaque devido a série infanto juvenil “Chaves” â€" uma das maiores audiências do canal.
De acordo com o jornalista Flávio Ricco, algumas personalidades do SBT vão gravar já nesta sexta-feira (12) um remake da série mexicana.
Após essa noticia bombasticas, eu e a nova turma do Não Salvo (com os novos pupilos @luide e @ivoneuman) ficamos pensando em como seria se a séria do Chaves fosse criada no Brasil…e acho que chegamos em bons nomes:

SEU MADRUGA â€" Lobão: Magrelo, largado, resmungão. Apesar de querer mudar o mundo e não aceitar as diferenças sociais e o capitalismo imposto pelo sistema, sua voz dificilmente é ouvida ou levada a sério.

BRUXA DO 71 â€" Suzana Vieira: Parece que esta sempre tramando alguma coisa, se acha muito atraente mas não percebe a idade que tem. Sempre deu medo nos jovens (e em mim).

PROF. GIRAFALES â€" Zé Mayer: O galã. Pegador. Maduro e experiente, adora passar lições de moral e ensinamentos mesmo virando piada pelos mais novos.

DONA FLORINDA â€" Regina Duarte: Rabugenta e protetora, impõe respeito e enlouquece de forma agressiva quando você menos espera. Ótima atriz, consegue passar de vilã para mãezona em questão de segundos.

NHONHO â€" André Marques: Gordinho fanfarrão, amigo da galera mas adora uma fofoca.

POPIS â€" Tessália: Inocente, sem ideia da repercussão e da confusão que pode gerar.
(ah montagem ficou engraçada e não podia descartar auhhahauha)

PATY â€" Sandy: Sem sal, bonitinha, pura, ingenua… quase molenga mas mesmo assim faz a cabeça dos homens. Seu jeito perfeitinho acaba irritando, sem muita inteligencia responde perguntas fora do contexto, deixando uma dupla interpretação. Um prazer anual.

SEU BARRIGA â€" Ed Motta: Rico e gordo. Gostos excentricos e diferentes da realidade dos que estão em sua volta. Enquanto um faz barulho de metal sempre que uma bola bate em sua cabeça, o outro faria um som de Thubirathurationbiiuuuuulabummmmmpóóóin com a boca antes de cair.

CHIQUINHA â€" Pc Siqueira: UHAUHAUHAUHUHAUHAUHAUHUHAUAUHAUHA nada a acrescentar.

KIKO â€" Felipe Neto: Bom moço, mas se revolta por pouca coisa. Gosta de agredir verbalmente gente sem muita perspectiva de futuro. Menino rico. Quando não consegue comprar o que quer, chora e faz campanha.

CHAVES â€" Tiririca: Pobre, humilde, engraçado, pouco estudo (talvez nenhum) todo mundo gosta e  sem querer querendo acaba fudendo com todos a sua volta.





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quinta-feira, 11 de agosto de 2011

[lata_de_sardinha] Resumo 1207

Existe 1 mensagem sobre este tópico.

Tópicos contidos neste resumo:

1. O que é Agricultura Orgânica
De: ASSOCIAÇÃO IPÊ


Mensagem
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1. O que é Agricultura Orgânica
Enviado por: "ASSOCIAÇÃO IPÊ" associacaoipe@gmail.com
Data: Qui, 11 de Ago de 2011 10:09 am

O que é Agricultura Orgânica

Os produtos orgânicos são cultivados sem o uso de agrotóxicos, adubos
químicos e outras substâncias tóxicas e sintéticas. A ideia é evitar a
contaminação dos alimentos ou do meio ambiente. O resultado desse processo
são produtos mais saudáveis, nutritivos e com mais qualidade de produção, o
que garante a saúde de sua família e a do Planeta.

A agricultura orgânica busca criar ecossistemas mais equilibrados, preservar
a biodiversidade, os ciclos e as atividades biológicas do solo. Esta é
a razão pela qual o agricultor orgânico não cultiva produtos transgênicos,
pois ele não quer colocar em risco a diversidade de variedades que existem
na natureza.

Verduras, legumes, frutas, castanhas, carnes, pães, café, laticínios, sucos
e outros produtos "in natura" e processados _ só podem ser considerados
orgânicos se forem cultivados dentro de ambiente de plantio
orgânico, respeitando todas as regras do setor.

O comércio de produtos orgânicos no Brasil, bem como no mundo, depende da
relação de confiança entre produtores e consumidores e dos sistemas de
controle de qualidade. As leis brasileiras abriram uma exceção à
obrigatoriedade de certificação dos produtos orgânicos para agricultura
familiar que hoje pode vender os orgânicos diretamente aos consumidores
finais. Para isso, porém, os agricultores precisam estar vinculados a uma
Organização de Controle Social - OCS.


- O que é agroecologia?<http://www.prefiraorganicos.com.br/agrorganica/oqueeagricultura.aspx#>

É uma nova abordagem que integra os conhecimentos científicos
(agronômicos, veterinários, zootécnico, ecológicos, sociais, econômicos e
antropológicos) aos conhecimentos populares para a compreensão, avaliação e
implementação de sistemas agrícolas, com vistas a sustentabilidade. Não se
trata de uma prática agrícola específica ou um sistema de produção.
-


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terça-feira, 9 de agosto de 2011

[lata_de_sardinha] Resumo 1206

Existe 1 mensagem sobre este tópico.

Tópicos contidos neste resumo:

1. "O VENENO ESTÁ NA MESA"
De: ASSOCIAÇÃO IPÊ


Mensagem
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1. "O VENENO ESTÁ NA MESA"
Enviado por: "ASSOCIAÇÃO IPÊ" associacaoipe@gmail.com
Data: Seg, 8 de Ago de 2011 10:46 am

---------- Mensagem encaminhada ----------

>
>
>
> O brasileiro come veneno
>
> veja <http://brasildefato.com.br/taxonomy/term/5> ao final os links para
> assistir o fime.
>
> O documentarista Silvio Tendler fala sobre seu filme/denúncia contra os
> rumos do modelo adotado na agricultura brasileira
>
> *01/08/2011- Jornal BRASIL DE FATO*
>
> *Aline Scarso,
> da Redação*
>
>
>
> Silvio Tendler é um especialista emdocumentar a história brasileira. Já o
> fez apartir de João Goulart, Juscelino Kubitschek,Carlos Mariguela, Milton
> Santos, Glauber Rocha e outros nomes importantes. Em seu último
> documentário, Silvio não define nenhum personagemem particular, mas dá o
> alerta para uma grave questão que atualmente afeta a vida e a saúde dos
> brasileiros: o envenenamento a partir dos alimentos.
>
> Em O veneno está na mesa, lançado na segunda-feira (25) no Rio de Janeiro,
> o documentarista mostra que o Brasil está envenenando diariamente sua
> população a partir do uso abusivo de agrotóxicosnos alimentos. Em um ranking
> para se envergonhar, o brasileiro é o que mais consome agrotóxico em todo o
> mundo, sendo 5,2 litros a cada ano por habitante. As consequências, como
> mostra o documetário, são desastrosas.
>
> Em entrevista exclusiva ao Brasil de Fato, Silvio Tendler diz que o
> problema está no modelo de de
>
> senvolvimento brasileiro. E seu filme, que também é um produto da Campanha
> Permanente Contraos Agrotóxicos e pela Vida, capitaneada por uma dezena de
> movimentos sociais, nos leva a uma reflexão sobre os rumos desse modelo.
> Confira.
>
> *Brasil de Fato – Você que é um especialista em registrar a história do
> Brasil, por que resolveu documentar o impacto dos agrotóxicos sobre a
> agricultura e não um outro tema nacional?*
>
> Silvio Tendler – Porque a partir deagora estou querendo discutir o futuro e
> não mais o passado. Eu tenho todo o respeito pelo passado, adoro os filmes
> que fiz, adoro minha obra. Aliás, meus filmes não são voltados para o
> passado, são voltados para uma reflexão que ajuda a construir o presente e,
> de uma certa forma, o futuro. Mas estou muito preocupado. Na verdade esse
> filme nasceu de uma conversa minha com [o jornalista eescritor] Eduardo
> Galeano em Montevidéu [no Uruguai] há uns dois anos atrás, em que
> discutíamos o mundo, o futuro, a vida. E o Galeano estava muito preocupado
> porque o Brasil é o país que mais consumia agrotóxico no mundo. O mundo está
> sendo completamente intoxicado por uma indústria absolutamente desnecessária
> e gananciosa, cujo único objetivo realmente é ganhar dinheiro. Quer dizer,
> não tem nenhum sentido para a humanidade que justifique isso que está se
> fazendo com os seres humanos e a própria terra. A partir daí resolvi
> trabalhar essa questão. Conversei com o João PedroStédile [coordenador do
> Movimentodos Trabalhadores Rurais Sem Terra], e ele disse que estavam
> preocupados comisso também. Por coincidência, surgiu a Campanha permanente
> contra os Agrotóxicos, movida por muitas entidades, todas absolutamente
> muito respeitadase respeitáveis. Fizemos a parceria e o filme fi cou pronto.
> É um filme que vai ter desdobramentos, porque eu agora quero trabalhar essas
> questões.
>
> *Então seus próximos documentários deverão tratar desse tema?*
>
> Pra você ter uma ideia, no contrato inicialdesse documentário consta que
> ele seria feito em 26 minutos, mas é muita coisa pra falar. Então ficou em
> 50 [minutos]. E as pessoas quando viram o filme, ao invés de me dizerem
> 'está muito longo', disseram 'está curto, você tem quefalar mais'. Quer
> dizer, tem que discutir outras questões, e aí eu me entusiasmei com essa
> ideia e estou querendo discutir temas conexos à destruição do planeta por
> conta de um modelo de desenvolvimento perverso que está sendo adotado. Uma
> questão para ser discutida deforma urgente, que é conexa a esse filme, é o
> agronegócio. É o modelo de desenvolvimento brasileiro. Quer dizer, porque
> colocar os trabalhadores para fora da terra deles para que vivam de forma
> absolutamente marginal, provocando o inchaço das cidades e a perda de
> qualidadede vida para todo mundo, já que no espaço onde moravam cinco, vão
> morar 15? Por que se plantou no Brasil esse modelo que expulsa as pessoas da
> terra para concentrar a propriedade rural em poucas mãos, esse modelo de
> desenvolvimento, todo ele mecanizado, industrializado, desempregando mão de
> obra para que algumas pessoas tenham um lucro absurdo? E tudo está vinculado
> à exploração predatória da terra. Por que nós temos que desenvolver o mundo,
> a terra, o Brasil em função do lucro e não dos direitos do homem e da
> natureza? Essas são as questões que quero discutir.
>
> *Você também mostrou que até mesmo os trabalhadores que não foram expulsos
> do campo estão morrendo por aplicar em agrotóxicos nas plantações. O impacto
> na saúde desses agricultores é muito grande...*
>
> * *É mais grave que isso. Na verdade, o cara é obrigado a usar o
> agrotóxico. Se ele não usar o agrotóxico, ele não recebeo crédito do banco.
> O banco não financia a agricultura sem agrotóxico. Inclusive tem um camponês
> que fala isso no filme, o Adonai. Ele conta que no dia em que o inspetor do
> banco vai à plantação verificar se ele comprou os produtos, se você não
> tiver as notas da semente transgênica, do herbicida, etc, você é obrigado a
> devolver o dinheiro. Então não é verdade que se dá ao camponês agricultor o
> direito de dizer 'não quero plantar transgênico', 'não quero trabalhar com
> herbicidas', 'quero trabalhar com agricultura orgânica, natural'. Porque
> para o banco, a garantia de que a safra vai vingar não é o trabalho do
> camponês e a sua relação com a terra, são os produtos químicos que são
> usados para afastar as pestes, afastar pragas. Esse modelo está
> completamente errado. O camponês não tem nenhum tipo de crédito alternativo,
> que dê a ele o direito de fazer um outro tipo de agricultura. E aí você
> deixa as pessoas morrendo como empregadas do agronegócio, como tem o
> Vanderlei, que é mostrado no filme. Depois de três anos fazendo a tal da
> mistura dos agrotóxicos, morreu de uma hepatopatia grave. Tem outra senhora
> de 32 anos que está ficando totalmente paralítica por conta do trabalho dela
> com agrotóxico na lavoura do fumo.
>
> *A impressão que dá é que os brasileiros estão se envenenandosem saber.
> Você acha que o fi lmepode contribuir para colocar oassunto em discussão?*
>
> * *Eu acho que a discussão é exatamente essa, a discussão é política. Eu,
> de uma certa maneira, despolitizei propositadamente o documentário. Eu não
> queria fazer um discurso em defesa da reforma agrária ou contra o
> agronegócio para não politizar a questão, para não parecer que, na verdade,
> a gente não quer comer bem, a gente quer dividir a terra. Esão duas coisas
> que, apesar de conexas, eu não quis abordar. Eu não quis, digamos assustar a
> classe média. Eu só estou mostrando os malefícios que o agrotóxico provoca
> na vida da gente para quea classe média se convença que tem quelutar contra
> os agrotóxicos, que é uma luta que não é individual, é uma luta coletiva e
> política. Tem muita gente que parte do princípio 'ah, então já sei, perto
> daminha casa tem uma feirinha orgânica eeu vou me virar e comer lá', porque
> são pessoas que têm maior poder aquisitivo e poderiam comprar. Mas a questão
> não é essa. A questão é política porque o agrotóxico está infiltrado no
> nosso cotidiano, entendeu? Queira você ou não, o agrotóxicochega à sua mesa
> através do pão, da pizza, do macarrão. O trigo é um trigo transgênico e
> chega a ser tratado com até oito cargas de pulverizador por ano. Você vai na
> pizzaria comer uma pizza deliciosa e aquilo ali tem transgênico. O que você
> está comendo na sua mesa é veneno. Isso independe de você. Hoje nada escapa.
> Então, ou você vai ser um monge recluso, plantando sua hortinha e sua
> terrinha, ou se você é uma pessoa que vai ficar exposta a isso e será
> obrigada a consumir.
>
> *Como você avalia o governo Dilma a partir dessa política de isenção
> fiscal para o uso de agrotóxico no campo brasileiro? *
>
> Deixa eu te falar, o governo Dilma está começando agora, não tem nenhum
> ano, então não dá para responsabilizá-la por essa política. Na verdade esse
> filme vai servir de alerta para ela também. Muitas das coisas que são ditas
> no filme, eles [o governo] não têm consciência. Esse filme não é para se
> vingar de ninguém. É para alertar. Quer dizer, na verdade você mora em
> Brasília, você está longe do mundo, e alguém diz para você 'ah, isso é
> frescura da esquerda, esse problema não existe', e os relatórios que colocam
> na sua mesa omitem as pessoas que estão morrendo por lidar diretamente com
> agrotóxico. [As mortes] vão todas para as vírgulas das estatísticas,
> entendeu? Acho que está na hora de mostrar que muitas vidas não seriam
> sacrificadas se a gente partisse para um modelo de agricultura mais humano,
> mais baseado nos insumos naturais, no manejo da terra, ao invés de intoxicar
> com veneno os rios, os lagos, os açudes, as pessoas, as crianças que vivemem
> volta, entendeu? Eu acho que seria ótimo se esse filme chegasse nas mãos da
> presidenta e ela pudesse tomar consciência desse modelo que nós estamos
> vivendo e, a partir daí, começasse a mudar as políticas.
>
> *No documentário você optou por não falar com as empresas produtoras de
> agrotóxicos. Essa ideia ficou para um outro documentário?*
>
> * *É porque eu não quis fazer um filme que abrisse uma discussão técnica.
> Se as empresas reclamarem muito e pedirem para falar, eu ouço. Eu já recebi
> alguns pedidos e deixei as portas abertas. No Ceará eu filmei um cara que
> trabalha com gado leiteiro que estava morrendo contaminado por causa de uma
> empresa vizinha. Eu filmei, a empresa vizinha reclamou e eu deixei a porta
> aberta, dizendo 'tudo bem, então vamos trabalharem breve isso num outro
> filme'. Se as empresas que manipulam e produzemagrotóxico me chamarem para
> conversar, eu vou. E vou me basear cientificamente na questão porque eles
> também são craques em enrolar. Querem comprovar que você está comendo veneno
> e tudo bem (risos). E eu preciso de subsídios para dizer que não, que aquele
> veneno não é necessário para a minha vida. Nesse primeiro momento, eu quis
> botar a discussão na mesa. Algumas pessoas já começaram a me assustar, 'você
> vai tomar processo', mas eu estou na vida para viver. Se o cara quiser me
> processar por um documentário no qualeu falei a verdade, ele processa pois
> tem o direito. Agora, eu tenho direito como cineasta, de dizer o que eu
> penso.
>
> *Esse filme será lançado somente no Rio ou em outras capitais também?*
>
> Eu estou convidado também para ir para Pernambuco em setembro, mas o filme
> pode acontecer independente de mim. Esse filme está saindo com o selinho de
> 'copie e distribua'. Ele não será vendido. A gente vai fazer algumas cópias
> e distribuir dentro do sentido de multiplicação, no qual as pessoas recebem
> as cópias, fazem novas e as distribuem. O ideal é que cada entidade, e são
> mais de 20 bancando a Campanha, consiga distribuir pelo menos mil unidades.
> De cara você tem 20 mil cópias paraserem distribuídas. E depois nós temos os
> estudantes, os movimentos sociaise sindicais, os professores. Vai ser uma
> discussão no Brasil. Temos que levaresse documentário para Brasília, para o
> Congresso, para a presidenta da República, para o ministro da Agricultura,
> para o Ibama. Todo mundo tem que veresse filme.
>
> *E expectativa é boa então?*
>
> Sim. Eu sou um otimista. Sempre fui.
>
> *Foto: Gabriela Nehring*
>
> *O FILME **"O VENENO ESTÁ NA MESA."*
>
>
>
> *Segue os links do filme "O veneno esta na mesa" do cineasta Silvio
> Tendler.
> Documentário denuncia a problemática causada pelos agrotóxicos, e faz parte
> de um
> conjunto de materiais elaborados pela Campanha Permanente Contra os
> Agrotóxicos e Pela Vida.
>
> **http://www.youtube.com/watch?v=WYUn7Q5cpJ8&NR=1*<http://www.youtube.com/watch?v=WYUn7Q5cpJ8&NR=1>
> * Parte 1
>
>
> **http://www.youtube.com/watch?v=NdBmSkVHu2s&feature=related*<http://www.youtube.com/watch?v=NdBmSkVHu2s&feature=related>
> * Parte 2
>
> **http://www.youtube.com/watch?v=5EBJKZfZSlc&feature=related*<http://www.youtube.com/watch?v=5EBJKZfZSlc&feature=related>
> * Parte 3
>
> **http://www.youtube.com/watch?v=AdD3VPCXWJA&feature=related*<http://www.youtube.com/watch?v=AdD3VPCXWJA&feature=related>
> * Parte 4
>
> **Divulguem.
>
> A reprodução e multiplicação é livre. Copiem, multipliquem, distribuam nas
> escolas, sindicatos, igrejas, etc.*
>
>
>
>
>
>
> _______________________________________________
>
>


Mensagens neste tópico (1)

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quinta-feira, 4 de agosto de 2011

[lata_de_sardinha] Resumo 1205

Existe 1 mensagem sobre este tópico.

Tópicos contidos neste resumo:

1. olha isso aqui
De: baldock ferreira


Mensagem
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1. olha isso aqui
Enviado por: "baldock ferreira" baldock.ferreira1@gmail.com baldoc_rj
Data: Qua, 3 de Ago de 2011 5:48 pm

se vc tiver tempo acesse www.mercadoamigos.com.br


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quarta-feira, 3 de agosto de 2011

[lata_de_sardinha] Resumo 1204

Existem 2 mensagens sobre este tópico.

Tópicos contidos neste resumo:

1. Projeto Educação Proibida - Matias Stefano
De: ASSOCIAÇÃO IPÊ

2. CURSO DE SAÚDE INTEGRAL E AGROECOLOGIA - Via internet
De: ASSOCIAÇÃO IPÊ


Mensagens
________________________________________________________________________
1. Projeto Educação Proibida - Matias Stefano
Enviado por: "ASSOCIAÇÃO IPÊ" associacaoipe@gmail.com
Data: Ter, 2 de Ago de 2011 10:54 am

Este é o nome de um projeto que já está se desenrolando sob a forma de
vídeos (entrevista com especialistas das áreas de educação e desenvolvimento
humano) propondo uma mudança na Educação.

A educação formal está baseada em premissas antigas totalmente em desacordo
com os tempos atuais e, principalmente, não valorizando o sujeito de sua
existência: o aluno.
No nosso país, as empresas estão enfrentando sérias dificuldades com mão de
obra qualificada e isso deve-se exclusivamente à educação recebida pelos
jovens.

E quanto ao sistema de avaliação? É efetivo? Avaliações por pontos ou
conceitos arbitrários? Tenho sérias dúvidas a respeito.
Precisamos de uma Educação que leve em conta as diferenças individuais e que
tenha um currículo flexível e não engessado, pois não adianta querer enfiar
goela abaixo ciências exatas, por exemplo, na cabeça de alguém que não tem
essa aptidão e que futuramente não irá seguir carreira nessa área.Os
especialistas ouvidos nos vídeos dizem que a Educação, como a conhecemos:

- Parte do pressuposto que o professor - o que sabe, deve encher ou
preencher de conhecimentos os que não sabem - os alunos.

- Sufoca as crianças com demasiadas horas sentadas em sala de aula.

- O ensino fundamentado em competição (notas, graus, conceitos) ou
competências: separa, divide, cria conflitos.

- Há ensinadores, não – educadores.

- Não há democracia, flexibilidade, comunicação, liberdade, igualdade,
unidade, confiança, evolução, diversidade, amor, vivências, autonomia,
integração, compreensão.

O Projeto Educação Proibida propõe, entre outras coisas:

- Ensinar as crianças a serem solidárias, cooperativas, integradas.

- Envolver a emoção, o como o aluno se sente aprendendo ou estudando.

- Enxergar o aluno não como receptor de conteúdos e sim como ser humano.

- A Educação tem que se adaptar às mudanças que estão acontecendo no planeta
(sociais, tecnológicas, etc.).

- Revisar tudo o que não nos acrescentou na nossa Educação.

- O aluno deve sentir-se construtor da própria vida.

- Promover o desenvolvimento de uma educação integral que respeite os
processos de desenvolvimento e seja centrada no aluno.

- Comunicar aos jovens, pais e docentes sobre a importância que tem a
educação nas nossas vidas e fomentar mudanças de consciência sobre as formas
de educar.

Enfim, é um projeto fantástico e torço para que seja difundido o mais rápido
possível, pois as novas crianças são diferentes e não aceitam mais este
ensino arcaico, chato e desmotivador que existe.


Mensagens neste tópico (1)
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________________________________________________________________________
2. CURSO DE SAÚDE INTEGRAL E AGROECOLOGIA - Via internet
Enviado por: "ASSOCIAÇÃO IPÊ" associacaoipe@gmail.com
Data: Ter, 2 de Ago de 2011 11:01 am

*CURSO DE SAÚDE INTEGRAL E AGROECOLOGIA *

O Curso de Saúde Integral e Agroecologia é dedicado a um público livre,
interessado em conhecer abordagens complementares essenciais de saúde e
agricultura, integradas com o meio ambiente.

O curso constitui-se de 4 módulos/meses e os conteúdos do mesmo fazem parte
do Curso de Ecologia Profunda (16 módulos), oferecido pela Associação Ipê.

Alguns tópicos abordados são:

- Saúde Integral: sistemas tradicionais de cura, cura interior, medicina
indígena, fitoterapia, homeopatia, medicina antroposófica, terapia floral,
medicina chinesa, ayurvédica, ho'oponopono,* *alimentação consciente, tipos
de alimentação: vegetarianismo, eterovorismo;

- Agroecologia: agricultura e meio ambiente, perigos da agricultura
convencional, interferentes endócrinos, agrofloresta, agricultura orgânica,
biodinâmica, permacultura, agricultura ecológica;

INFORMAÇÕES E INSCRIÇÃO:

1. O curso é exclusivamente via internet, através do envio de textos e
apostilas, que são estudados individualmente por cada participante, com
criação de grupo para partilha. O curso totaliza 04 módulos/meses.

2. A contribuição mínima de cada módulo/mês é de R$ 15,00 se não houver
atrasos. Valor mínimo total é de R$ 70,00 (à vista), incluindo a taxa de
inscrição de R$ 10,00. Os participantes podem voluntariamente fazer
contribuições superiores para colaborar com a qualificação e ampliação das
atividades da Ipê.

3. Havendo atrasos na contribuição mensal, os valores mínimos sobem em
R$ 5,00 cumulativos a cada mês.

4. A Associação Ipê emite certificado ao término do curso para os
interessados em dia com as tarefas solicitadas. Será solicitado o valor de
confecção do certificado (R$ 10,00) com entrega via correio.

5. As tarefas são obrigatórias apenas para quem quer certificação ao
término, são simples e possuem prazo de um mês para serem feitas. Para
atrasos é cobrado taxa de R$ 10,00 cada.

6. Os recursos arrecadados são destinados à manutenção e qualificação
dos trabalhos e construção de Núcleos de Silêncio e de Atividade Criativa
cultural, de saúde integral e ecológica em áreas campestres.

7. Para se inscrever, é necessário o preenchimento e envio dos dados
abaixo, juntamente com o comprovante de depósito de pelo menos os R$ 10,00
da inscrição (digitalizado ou fotografado) ou os dados (dia, horário, valor,
número do comprovante) para aipemg@gmail.com

Banco Bradesco, Agência 0510-0, Conta Poupança 1005470-2

Titular: Tatiana Regina Sandy Reis – CPF 032.382.526-58

*Curso de Agroecologia e Saúde Integral - Inscrição*

Nome Completo:

Data de Nascimento:

Cidade onde reside: Estado:

Endereço Eletrônico: Confirmação de endereço eletrônico: Telefone:


Escolaridade: Área de atuação:

Como ficou sabendo do curso? Qual a sua expectativa com relação ao Curso de
Saúde Integral e Agroecologia ?

Estamos à disposição.

Em Paz,

TATIANA REGINA SANDY REIS

Cirurgiã-Dentista/ Clínica Geral, Terapia Neural e Odontologia Neurofocal

Hipnose Condicionativa / Recondicionamento
mental

Especialista em Agricultura Orgânica/ Biodinâmica

Coordenadora do Curso Saúde Integral e Agroecologia

aipemg@gmail.com* *

* *

*SOLICITAMOS O FAVOR DE DIVULGAREM PARA SEUS CONTATOS*

* *


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